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呼伦贝尔职业技术学院国家安全教育实施方案

部门:党政办管理员 来源: 日期:2022/12/5 8:57:38 人气:408 加入收藏 评论:0 标签:

呼伦贝尔职业技术学院国家安全教育

实施方案

 

    为全面加强国家安全教育,根据教育部《大中小学国家安全教育指导纲要》和《内蒙古自治区大中小学国家安全教育实施方案》,结合我院实际,制定以下实施方案。

一、指导思想与基本原则

(一)指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,牢固树立和全面践行总体国家安全观,构建具有中国特色的国家安全教育体系,系统推进国家安全教育进课程、进教材、进校园,全面增强学生的国家安全意识,提升维护国家安全能力,为培养社会主义合格建设者和可靠接班人打下坚实基础。

(二)基本原则

坚持正确方向。以总体国家安全观为统领,坚持和加强党对国家安全教育的领导,增强国家意识,强化政治认同,坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,践行社会主义核心价值观。

坚持依法开展。在《中华人民共和国国家安全法》《中华人民共和国反恐怖主义法》《中华人民共和国反间谍法》《中华人民共和国网络安全法》《中华人民共和国教育法》等一系列法律框架内依法开展教育。

坚持统一规划。强化顶层设计,明确中职和高职国家安全教育目标,落实相关法律法规要求,统筹各领域国家安全教育内容,形成纵向衔接、横向配合、有机融入的教育格局。

坚持遵循规律。符合学生年龄特征,密切联系学生实际,紧贴世情国情社情,适应不同学科专业领域特点,提升科学性和适宜性。

坚持方式多样。充分利用多种资源,专门课程与学科融入相结合,知识学习与实践活动相结合,学校教育与社会教育相结合,生动鲜活、易于接受,增强育人实效。

、主要目标

通过国家安全教育,使学生能够深入理解和准确把握总体国家安全观,牢固树立国家利益至上的观念,增强自觉维护国家安全意识,具备维护国家安全的能力。

中职阶段:重点围绕理解人民福祉与国家关系,树立总体国家安全观。学生理解总体国家安全观,初步掌握国家安全各领域内涵及其关系,认识国家安全对国家发展的重要作用,树立忧患意识,增强自觉维护国家安全的使命感。

高职阶段:重点围绕理解中华民族命运与国家关系,践行总体国家安全观。学生系统掌握总体国家安全观的内涵和精神实质,理解中国特色国家安全体系,树立国家安全底线思维,将国家安全意识转化为自觉行动,强化责任担当。

三、主要内容

(一)总论

主要包括:国家安全的重要性,我国新时代国家安全的形势与特点,总体国家安全观的基本内涵、重点领域和重大意义,以及相关法律法规。

主要学习:习近平关于总体国家安全观重要论述,牢固树立总体国家安全观,坚持统筹发展和安全,坚持人民安全、政治安全、国家利益至上有机统一,坚持维护和塑造国家安全,坚持科学统筹。以人民安全为宗旨,以政治安全为根本,以经济安全为基础,以军事、科技、文化、社会安全为保障,健全国家安全体系,增强国家安全能力。完善集中统一、高效权威的国家安全领导体制,健全国家安全法律制度体系

(二)重点领域

主要包括:政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全、海外利益安全以及太空、深海、极地、生物等不断拓展的新型领域安全。

主要学习:国家安全各重点领域的基本内涵、重要性面临的威胁与挑战、维护的途径与方法。

1.政治安全包括政权安全、制度安全、意识形态安全等方面,是国家安全的根本,对于保障人民安全、维护国家利益,不断提高全体国民的获得感、幸福感、安全感,实现国家长治久安,具有根本性、全局性的重大意义。面临渗透、分裂、颠覆等敌对活动的威胁维护政治安全必须加强党的领导、坚定理想信念。

2.国土安全包括领土以及自然资源、基础设施安全等方面, 核心是指领土完整、国家统一,边疆边境、领空、海洋权益等不受侵犯或免于威胁的状态,是国家生存和发展的基本条件。面临境内外分裂势力的挑衅维护国土安全必须加强国防和外交能力建设。

3.军事安全包括军事力量、军事战略和领导体制等方面,是国家安全的重要保障和保底手段。面临世界军事变革深入发展带来的挑战和潜在战争风险维护军事安全必须贯彻落实习近平强军思想,全面推进国防和军队现代化建设。

4.经济安全包括经济制度安全、经济秩序安全、经济主权安全、经济发展安全等方面,是国家安全与发展的基础。面临国际经济金融动荡和国内经济可持续发展挑战维护经济安全必须坚持和完善中国特色社会主义经济发展道路。

5.文化安全包括文化主权、文化价值观、文化资源安全等方面,是确保一个民族、一个国家独立和尊严的重要精神支撑。面临外部意识形态渗透、消极文化侵蚀、文化自信和向心力缺失等威胁维护文化安全必须强化中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化教育。

6.社会安全包括社会治安、社会舆情、公共卫生等方面,是社会和谐稳定的基础。面临重大疫情、群体性事件、暴力恐怖活动、新型违法犯罪等威胁维护社会安全必须健全法制,完善体制机制,提升应对重大新发突发传染病等社会公共安全事件的能力。

7.科技安全包括科技自身安全和科技支撑保障相关领域安全,涵盖科技人才、设施设备、科技活动、科技成果、成果应用等多个方面,是支撑国家安全的重要力量和技术基础。面临重点领域核心技术受制于人、原始创新能力不足等问题维护科技安全必须重视人才培养、突破关键技术。

8.网络安全包括网络基础设施、网络运行、网络服务、信息安全等方面,是保障和促进信息社会健康发展的基础。面临网络基础设施安全隐患和网络犯罪等威胁维护网络安全必须践行“没有网络安全就没有国家安全,没有信息化就没有现代化的理念,强化依法治网、技术创新、国际合作等,树立网络空间主权意识。

9.生态安全包括水、土地、大气、生物物种安全等方面,是人类生存发展的基本条件。面临生态破坏、环境污染、疫情等威胁维护生态安全必须践行“绿水青山就是金山银山”理念,加强综合治理,筑牢国家生态安全屏障。

10.资源安全包括可再生资源安全、不可再生资源安全等方面,是国家战略命脉和国家发展依托。面临供需矛盾大、对外依存度高、开发利用水平低等问题维护资源安全必须坚持推进绿色发展、利用好两个市场和两种资源。

11.核安全包括核材料、核设施、核技术、核扩散安全等方面,事关人类前途命运。面临核事故风险、涉核恐怖活动、核扩散威胁和核对抗挑战等维护核安全必须强化政治投入、国家责任、国际合作、核安全文化建设,全面提升核技术能力。

12.海外利益安全包括海外中国公民、机构、企业安全和正当权益,海外战略性利益安全等方面。面临冲突与政局动荡、国际恐怖主义、重大自然灾害、重大新发突发传染病疫情等威胁维护海外利益安全是水平对外开放的必然要求,必须提升海外安全保障能力,加强国际合作。

13.新型领域安全包括太空、深海、极地、生物等发展探索、保护利用等,是未来国际竞争的新焦点。面临技术挑战、参与国际规则制定等问题维护新型领域安全必须推进顶层设计、加快人才培养、深化国际合作等。

四、实施途径

(一)开设专门课程

依托校内相关教学科研机构,挖掘和利用校内外国家安全教育资源,开设国家安全教育公共基础课、地方课程和校本课程。

(二)开展专题教育

围绕总体国家安全观和国家安全各领域,确定综合性或特定领域的主题。通过组织讲座、参观、调研、体验式实践活动等方式,进行案例分析、实地考察、访谈探究、行动反思,积极引导学生自主参与、体验感悟。

(三)融入各学科专业教育教学

公共基础课及相关专业课,要结合本学科本专业特点,明确国家安全教育相关内容和要求,纳入课程思政教学体系。

各学科专业教师要强化国家安全意识,通过延伸、拓展学科知识,引导学生主动运用所学知识分析国家安全问题,着力强化学生国家安全意识,丰富国家安全知识;要理解总 体国家安全观,掌握国家安全基础知识,结合学科专业领域特点,在课程中有机融入国家安全教育内容,避免简单添加、生硬联系,注重教学实效。

(四)发挥校园文化作用

充分利用学校各类社团、报刊媒体、广播站、宣传栏等平台,实现国家安全知识传播常态化。学网站开设国家安全宣传专栏或在线学习平台,提供适合互联网、移动终端等新兴媒体传播手段的国家安全教育精品资源。结合入学教育、升旗仪式、军训、节日庆典、全民国家安全教育日等重要时间节点,组织开展形式多样的国家安全教育活动。

(五)充分利用社会资源

充分发挥国家安全各领域专业人才、专业机构和行业企业的作用,开设专题讲座、指导学生实践活动、培训师资、提供专业咨询和体验服务等。有效利用各类场馆、基地、设施等,开发实践课程,组织现场教学,强化体验感受。

五、实施办法

(一)课堂教学

1.开设“国家安全教育公共基础课。系统讲授国家安全教育的内涵、外延,培养大学生积极的国家安全观,树立国家安全意识,掌握守卫国家安全的能力。国家安全教育公共基础课不少于1学分。(责任部门:教务处)

2.国家安全教育理论、思想融入课程。将国家安全教育融入思想政治课、军事理论课、生态环境理论课、科学文化理论课等课程教学中。(责任部门:教务处)

(二)第二课堂

1.入学教育。新生入学进行国家安全教育整体观学习,了解国家安全教育的内涵及主要内容。(责任部门:学生处)

2.社团活动。依托相关学生社团,组织开展国家安全教育相关的知识竞赛、演讲比赛、文艺表演等活动,增强国家安全意识,提高维护国家安全能力。(责任部门:团委)

3.学生管理教育辅导。辅导员在日常管理、思想教育辅导中,有意识地渗透国家安全教育理念、知识,促进学生将国家安全教育作为自己切身的重要问题对待,进而提升维护国家安全的思想境界与实践能力。(责任部门:各系)

4.网络媒体学习。通过学网络、公众号、微信群、QQ群等媒介学习国家安全教育知识,提高国家安全教育意识。(责任部门:宣传部、学生处)  

(三)专题讲座

针对各项国家安全教育内容,开展综合性的国家安全教育专题讲座。

1.举办论坛类讲座。举办国家安全的交流论坛,设置“文化安全”“生态安全“网络安全”等非传统安全的主题,鼓励学生进行学术研究并撰写小论文参与学术论坛,从而了解国家安全问题的研究动态,把握国家安全问题的特点和性质。(责任部门:教务处、学生处)

2.开展文化科技类讲座。定期举办“中国民俗与文化”“科技强国与中国梦”等系列专题讲座,并在其中渗透国家安全意识教育,确保总体国家安全观入脑入心。(责任部门:教务处)

(四)课外实践

1.围绕国家安全进行社区调研与宣传。可以调查了解所在社区或者街道的科技创新举措,帮助学生认识科技创新对维护国家安全的重要意义。也可以组织大学生设计海报或者板报宣传《中华人民共和国国家安全法》,引导学生树立国家安全意识,增强国家安全责任。(责任部门:各系)

2.组织参观爱国主义教育基地、军事教育基地、自然生态教育基地、文化传承教育基地、社会实践基地、科技创新研究基地、网络安全教育基地等,帮助学生了解关于我国国家安全的历史和现状,让学生在实际的氛围中接受国家安全相关知识。(责任部门:各系)

六、保障措施

(一)师资培训采取教师全员培训和专业骨干教师培训相结合的方式,加强师国家安全专业理论知识的培训、国家安全教育教学技能的培训,以及教师师风培养和师德教育。也可以进行教师专题专项培训,以此深化教师总体国家安全观认识,加强教师队伍理想信念教育,筑牢教师队伍思想防线,提高教师队伍政治意识。

(二)基地建设利用校内外资源,建设一批符合总体国家安全观要求的综合性教育实践基地,满足不同领域国家安全教育需求的专题性教育实践基地,以适应总体国家安全观教育实践需要,增强对学生的吸引力和传播力,不断提高宣传教育的能力和水平。

(三)教育评价通过制定科学、合理、可行的评价原则、指标,定期组织开展教育教学效果评估。评价过程将学生国家安全意识的树立情况作为主要标准,着眼于国家安全教育实践大课堂的构建情况及发挥的作用。

 


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